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1、人教版八年级上册地理《交通运输》教案
①门到门服务--“到家”.铁路运输受固定线路的制约，只能实现“站到站”的服务，而公路运输“无孔不入”，可以实现“门到门”的服务，一辆车一个司机可以将旅客或者货物从家门运输到家门，直接到达目的地。
八年级地理交通运输教案（一） 能力目标 能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会使用列车时刻表。 能够设计合理、经济的旅游路线。 学会根据需要合理地选择交通运输方式。
城市交通运输地理主要研究和预测城镇内部***路交通网和客、货流与交通流的形成变化规律，城市对外交通线和站、港空间布局，以及综合交通系统。
交通运输网：铁路线、公路线、航线以及航空线 是我国经济发展的“ 生命线 ”。分布特点：东部 密度大 ，西部 密度小 。 5我国主要铁路干线及起止点，能在图上定位。
2、初二年级下册地理教案湘教版
第一节四大地理区域的划分 教学目标 知识目标 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 在简单地图上进行区域划分； 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
湘教版八年级地理下册的教学**1 学情分析 经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的 方*** ，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方***，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
八年级下册地理一节课教案篇1 第一节 中国的疆域（两课时） 教学目的 通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
湘教版八年级下地理 以上是两章的说课稿，若要全部的课件，请***纳我。 并告诉我邮箱，我发给***。
3、八年级地理交通运输业教学反思
八年级地理交通运输业教学反思（一） 随着现***信息技术的的不断深入，多媒体的使用越来越频繁，花样也越来越多， 交通运输教学反思 。但是课件使用不当，会成为累赘。
初中地理教学王向军几年来的教学，有得有失，感触颇多，但始终地在反思着，以期自己的工作能有所进步。以下是针对自己近年来的地理课堂教学的三点反思。
初中地理课后教学反思1 反思初二整个的教学过程及结果，有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异，课后细细分析一下，原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思，因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。
人教版八年级上册地理《交通运输》教案 教学目标 使学生了解交通运输在经济发展中的作用。 了解不同交通运输方式的特点。 知***选择客运和货运方式应考虑的因素。 会根据不同需要选择适合的交通运输方式。
4、(2013)商务星球版八年级地理上册教案集
八年级地理交通运输教案（一） 能力目标 能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会使用列车时刻表。 能够设计合理、经济的旅游路线。 学会根据需要合理地选择交通运输方式。
初二上册地理期末复习材料我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属 （北温） 带，一小部分在 （热带） ，没有 （寒带） 。气候差异大，为发展 （多种农业经济） 提供了有利条件。
这篇关于八年级上册地理知识点大全，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 第一章 辽阔的疆域 从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，位于北半球。 从大洲大洋位置看，中国位于***洲东部，太平洋的西岸。
人教版八年级上册地理《疆域》教案 教学目标 知识与技能 初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。 记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。
5、八年级地理交通运输教案
八年级地理交通运输教案（一） 能力目标 能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会使用列车时刻表。 能够设计合理、经济的旅游路线。 学会根据需要合理地选择交通运输方式。
运输市场竞争激烈，为了争夺市场份额，铁路的货运部门**和公路货运展开竞争，请***参考公路货运公司的宣传广告语：“货送海角天涯，万无一失到家”，为铁路货运部门设计一条宣传广告语，以突出铁路运输的优点。
教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示） 至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。
八年级地理交通运输业教学反思（一） 随着现***信息技术的的不断深入，多媒体的使用越来越频繁，花样也越来越多， 交通运输教学反思 。但是课件使用不当，会成为累赘。
八年级下册地理教学**【一】 指导思想 以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
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